Problemática de la gestión educativa en América latina

Definición de gestión

       Gestión es una acción humana, donde se genera una conversación para la acción con la cual se debe tener una planificación, esto requiere incluso una adaptación de lo planificado en caso que sea necesario.  La gestión no es por sí sola, sino que también es el resultado de un contexto externos, donde se deben incluir activamente las entidades tales como padres y apoderados y otras entidades. También se debe incluir el contexto interno, los que son parte importante de la organización, los que tienen funciones específicas dentro de esta y para tener una gestión satisfactoria  debemos comenzar por tener claros los objetivos que se quieren conseguir ya que se tiene un fin en común.

MODELOS DE GESTIÓN.

       Cada nuevo marco conceptual no invalida el anterior, pero sí representa un avance con respecto a él, generando una acumulación teórica e instrumental.

Modelo Normativo:

·     Entre los años cincuenta hasta inicios de los setenta la planificación estuvo dominada por la visión normativa, esta se construye a partir de técnicas de proyección y expresa una visión lineal del futuro,  y desde el punto de vista teórico el futuro es único y cierto, desde el punto de vista técnico la planificación consistió en la aplicación de técnicas de proyección del presente hacia el futuro.

Modelo Prospectiva; 

·    Este modelo nos indica que el futuro no necesariamente se explica por el pasado, hay imágenes del futuro que penetran en nuestro presente para orientarlo. También nos dice que el futuro es múltiple pero incierto.

Modelo Estratégico:
El modelo estratégico consiste en articular los recursos que posee una organización ya sea humanos, técnicos, financieros, entre otros, también en este modelo se considera la parte económica dentro de la planificación y la gestión, y se permite a partir de una escasez de recursos una nueva forma de hacer visible una organización a través de una identidad institucional en  un análisis de tipo FODA donde se encuentra la visión, la misión, las fortalezas, las debilidades, oportunidades y amenazas.

Modelo Estratégico situacional:

·    La idea de la estrategia posee tanto un carácter estratégico (normas) como táctico (los medios para alcanzar lo que se desea.) La gestión estratégica consiste en la capacidad de articular los recursos que posee una organización (humanos, técnicos, materiales y financieros). La crisis de los años ochenta no hace sino acentuar esta tendencia que vincula las consideraciones económicas a la planificación y la gestión, consideraciones que estaban ausentes en la década de los sesenta. Ya no estamos en una situación como a inicios de los años setenta, en los cuales la planificación tendía a operar en un vacío societal. Con la crisis se introducen los elementos de programación presupuestaria en las unidades rectoras, que era en lo que se habían constituido las unidades de planificación ante situaciones de presupuesto decrecientes.

Modelo Calidad total:

·    E. Deming y J. Jurán: en la década del cincuenta propusieron la filosofía de la calidad en la organización del trabajo. Sin embargo es solo mucho mas tarde, a mediados de la década de los ochenta, que la preocupación por la calidad se traslada al sistema educativo en USA, evento que ocurre sólo a inicio de los años noventa en América Latina8.

Los principios del pensamiento acerca de la calidad se refieren a la planificación, control y la mejora continua, las que permiten introducir “estratégicamente” la visión de la calidad al interior de la organización.
Sus componentes centrales son por una parte, la identificación de los usuarios y de sus necesidades, el diseño de normas y estándares de calidad, el diseño de procesos que    conduzcan hacia la calidad, la mejora continua de las distintas partes del proceso y la reducción de los márgenes de error que hacen más caros los procesos. Por otra parte, se tiene la preocupación de generar los compromisos de calidad.

Modelo Reingeniería;  

·    En esta perspectiva podemos distinguir 3 aspectos de cambio.

·    Las mejoras no bastan,  es decir, para responder de manera optima a las necesidades de los usuarios, (estas necesidades están en continuo cambio) no solo hay que mejorar lo que hay, sino que hay que hacer un cambio cualitativo.

·    Los usuarios tienen una mayor exigencia en cuanto a la educación que desean y la calidad que esta debe tener.  Y todas exigencias  son producto de una mayor descentralización existente hoy en día.

·    El proceso de “”cambio” también ha cambiado, han cambiado los valores y las distintas formas de ver el mundo.

·    La reingeniería se percibe como un cambio “radical”.

Modelo comunicacional:
Manejo de las destrezas comunicacionales definidas en los actores del habla, es decir el manejo de las afirmaciones, las declaraciones, las peticiones, las afecto y promesas.


A nuestro parecer se debería dar en la actualidad los dos siguientes modelos:

Modelo Estratégico situacional:

Ya que este modelo analiza las situaciones y desenreda nudos críticos a la hora de tener problemas,  en la actualidad es eficiente para gestionar ya que resuelve los problemas en momentos de conflictos.

Como por ejemplo  en momentos de situaciones problemáticas en una institución educativa el orientador viene siendo el referente para solucionar el problema dentro del aula, ya sea por problemas entre profesor y alumno o viceversa, donde se genere un consenso para así poder llegar a una solución.

Modelo Comunicacional:

Este modelo nos parece sin duda muy importante en la actualidad ya que maneja las destrezas y la comunicación algo de mucha importancia hoy en día, esto  genera principalmente diálogos para así mantener buenas relaciones dentro de esta,   para así poder facilitar una buena coordinación, un  buen ambiente en la gestión y mantener compromisos entre los actores. También para  manejar un buen lenguaje, ser claros en nuestras peticiones, afirmaciones, promesas, etc. Y es importante para lograr un buen dialogo y buenas relaciones interpersonales.

 Carol Camus

Christian Araya

Carol Vasquez

Estefany Castro