Gestiòn

El concepto de gestión educativa nace en América Latina en los años ochenta, con la finalidad de congregar principios y recursos al área educativa. El principal rol de la gestión es instruir y articular recursos de esta forma se logra lo que se desea. Para  que esta propuesta se concrete es indispensable y necesaria la participación humana y el compromiso de todos los agentes educativos de esta manera da origen a la búsqueda de nuevos conocimientos. A partir de esto al suceso de “gestionar” siempre comprende el trabajo con personas en diversos contextos que pueden ser internos o externo, pero siempre referido a la movilización social y trabajo colaborativo.

Dentro del concepto de gestión podemos destacar los siete modelos de gestión, tales como:

Modelo Normativo: Consiste en una visión lineal del futuro y técnicas de proyección de tendencias a mediano plazo.

Modelo Prospectivo: El futuro no se explica necesariamente por el pasado, es decir el futuro tiene múltiples escenarios ya que considera la idea de futuros alternativos.

Modelo Estratégico: Tiene la finalidad de articular recursos. Vincula las consideraciones económicas a la planificación y la gestión.

Modelo Situacional: Se preocupa del análisis y resolución de problemas en el trayecto hacia el objetivo o el futuro deseado.

Modelo Calidad Total: Mejora los procesos mediante acciones, de esta manera disminuir la burocracia y elevar los procesos con mayor flexibilidad administrativa, aprendizaje continuo, creatividad en los procesos; mejora integral de todo el conjunto educativo en los procesos que genere el proceso.

Modelo Reingeniería: Reconsidera radicalmente como esta concebido el proceso, esto quiere decir que no mejora lo que ya existe si no que lo evalúa para integrarlo hasta dar un mejor resultado.

Modelo Comunicacional: Se utiliza como lenguaje en redes comunicacionales, para producir procesos de interacción en los sujetos y sujetas, de esta manera facilitar o impedir que ocurran acciones no deseadas en el desarrollo de compromisos.

La perspectiva del modelo de gestión mas completo es el de calidad total, este nos invita a poner énfasis en el proceso y a los resultados, tomando en cuenta al usuario y a sus necesidades de esta manera permitiendo emitir juicios y interrogantes que tienen sobre la calidad de esta manera haciendo valida su preocupación por el proceso.

El otro modelo que podemos destacar por su importancia es a mi criterio el comunicacional, el cual se destaca por ser flexible, ya que se centra en los procesos de calidad cuestionable. Este modelo es necesario porque manifiesta destrezas comunicacionales, principal herramienta de funcionamiento de un docente.

Indispensable conocer los modelos de gestión, con el fin de poder discernir cual es más completo y eficiente para la realización de un buen trabajo.

Daniela Olivares Barraza.

Problemática de la gestión educativa en América latina

Definición de gestión

       Gestión es una acción humana, donde se genera una conversación para la acción con la cual se debe tener una planificación, esto requiere incluso una adaptación de lo planificado en caso que sea necesario.  La gestión no es por sí sola, sino que también es el resultado de un contexto externos, donde se deben incluir activamente las entidades tales como padres y apoderados y otras entidades. También se debe incluir el contexto interno, los que son parte importante de la organización, los que tienen funciones específicas dentro de esta y para tener una gestión satisfactoria  debemos comenzar por tener claros los objetivos que se quieren conseguir ya que se tiene un fin en común.

MODELOS DE GESTIÓN.

       Cada nuevo marco conceptual no invalida el anterior, pero sí representa un avance con respecto a él, generando una acumulación teórica e instrumental.

Modelo Normativo:

·     Entre los años cincuenta hasta inicios de los setenta la planificación estuvo dominada por la visión normativa, esta se construye a partir de técnicas de proyección y expresa una visión lineal del futuro,  y desde el punto de vista teórico el futuro es único y cierto, desde el punto de vista técnico la planificación consistió en la aplicación de técnicas de proyección del presente hacia el futuro.

Modelo Prospectiva; 

·    Este modelo nos indica que el futuro no necesariamente se explica por el pasado, hay imágenes del futuro que penetran en nuestro presente para orientarlo. También nos dice que el futuro es múltiple pero incierto.

Modelo Estratégico:
El modelo estratégico consiste en articular los recursos que posee una organización ya sea humanos, técnicos, financieros, entre otros, también en este modelo se considera la parte económica dentro de la planificación y la gestión, y se permite a partir de una escasez de recursos una nueva forma de hacer visible una organización a través de una identidad institucional en  un análisis de tipo FODA donde se encuentra la visión, la misión, las fortalezas, las debilidades, oportunidades y amenazas.

Modelo Estratégico situacional:

·    La idea de la estrategia posee tanto un carácter estratégico (normas) como táctico (los medios para alcanzar lo que se desea.) La gestión estratégica consiste en la capacidad de articular los recursos que posee una organización (humanos, técnicos, materiales y financieros). La crisis de los años ochenta no hace sino acentuar esta tendencia que vincula las consideraciones económicas a la planificación y la gestión, consideraciones que estaban ausentes en la década de los sesenta. Ya no estamos en una situación como a inicios de los años setenta, en los cuales la planificación tendía a operar en un vacío societal. Con la crisis se introducen los elementos de programación presupuestaria en las unidades rectoras, que era en lo que se habían constituido las unidades de planificación ante situaciones de presupuesto decrecientes.

Modelo Calidad total:

·    E. Deming y J. Jurán: en la década del cincuenta propusieron la filosofía de la calidad en la organización del trabajo. Sin embargo es solo mucho mas tarde, a mediados de la década de los ochenta, que la preocupación por la calidad se traslada al sistema educativo en USA, evento que ocurre sólo a inicio de los años noventa en América Latina8.

Los principios del pensamiento acerca de la calidad se refieren a la planificación, control y la mejora continua, las que permiten introducir “estratégicamente” la visión de la calidad al interior de la organización.
Sus componentes centrales son por una parte, la identificación de los usuarios y de sus necesidades, el diseño de normas y estándares de calidad, el diseño de procesos que    conduzcan hacia la calidad, la mejora continua de las distintas partes del proceso y la reducción de los márgenes de error que hacen más caros los procesos. Por otra parte, se tiene la preocupación de generar los compromisos de calidad.

Modelo Reingeniería;  

·    En esta perspectiva podemos distinguir 3 aspectos de cambio.

·    Las mejoras no bastan,  es decir, para responder de manera optima a las necesidades de los usuarios, (estas necesidades están en continuo cambio) no solo hay que mejorar lo que hay, sino que hay que hacer un cambio cualitativo.

·    Los usuarios tienen una mayor exigencia en cuanto a la educación que desean y la calidad que esta debe tener.  Y todas exigencias  son producto de una mayor descentralización existente hoy en día.

·    El proceso de “”cambio” también ha cambiado, han cambiado los valores y las distintas formas de ver el mundo.

·    La reingeniería se percibe como un cambio “radical”.

Modelo comunicacional:
Manejo de las destrezas comunicacionales definidas en los actores del habla, es decir el manejo de las afirmaciones, las declaraciones, las peticiones, las afecto y promesas.


A nuestro parecer se debería dar en la actualidad los dos siguientes modelos:

Modelo Estratégico situacional:

Ya que este modelo analiza las situaciones y desenreda nudos críticos a la hora de tener problemas,  en la actualidad es eficiente para gestionar ya que resuelve los problemas en momentos de conflictos.

Como por ejemplo  en momentos de situaciones problemáticas en una institución educativa el orientador viene siendo el referente para solucionar el problema dentro del aula, ya sea por problemas entre profesor y alumno o viceversa, donde se genere un consenso para así poder llegar a una solución.

Modelo Comunicacional:

Este modelo nos parece sin duda muy importante en la actualidad ya que maneja las destrezas y la comunicación algo de mucha importancia hoy en día, esto  genera principalmente diálogos para así mantener buenas relaciones dentro de esta,   para así poder facilitar una buena coordinación, un  buen ambiente en la gestión y mantener compromisos entre los actores. También para  manejar un buen lenguaje, ser claros en nuestras peticiones, afirmaciones, promesas, etc. Y es importante para lograr un buen dialogo y buenas relaciones interpersonales.

 Carol Camus

Christian Araya

Carol Vasquez

Estefany Castro

De acuerdo al texto “la manera de hacer las cosas”, nos habla de la importancia de los cambios surgidos en Chile, enfocándose en la forma que se llevan a cabo las gestiones, de esta manera llevando a las practicas educativas como tema central en las cuales podemos observar los modos de actuar y de relación de las personas, para a partir de sus motivaciones de acuerdo a las orientaciones, las practicas se orientan como primer eje a las instituciones que comprenden a las reglas formales, establecer normas roles, etc. es mas organizacional, otro eje comprende la subjetividad que prioriza un conjunto de motivaciones personales que se va comprendiendo a lo largo de la vida de cada sujeto y sujeta, otro eje es el conocimiento practico comprende el “saber hacer” esto quiere decir que lo que hacemos siempre, es un aprendizaje que manejamos, da seguridad al ser cotidiano, comprende una consecuencia de hacer siempre las cosas del mismo modo.

La importancia de tener buenas prácticas y su clasificación consta de ver si en estas se cumplen con las condiciones para tener un buen desarrollo, este puede ser cambiable o modificable de acuerdo a la orientación del cambio, esto quiere decir debe existir una transformación de los procesos y los recursos de aprendizaje para ejercer una evolución permanente, un orden, una motivación, igualdad en las oportunidades, de esta manera los desafíos del futuro se enfrentaran mejores en las practicas.

Síntesis del Gung Ho

Consideramos que el Gung Ho es fundamental para el proceso de nuestro grupo, en la organización y en los valores que cada uno tiene, en el apoyo mutuo, en el intercambio en ideas, la tolerancia y empatia que tenemos que tener uno a otro y principalmente la motivación e incentivo que cada integrante debe tener, ya que todos trabajamos hacia un fin en común y compartimos una meta.

Debemos tener presente que el Gung Ho no es solo una necesidad para poder mantener una cohesión dentro de un equipo de trabajo, si no que, también es un aporte fundamental en la vida cotidiana en la cual pretendamos mantener organizada y con objetivos claros, para así poder lograr tanto en forma individual como en forma grupal ser un aporte importante para la educación de nuestros alumnos, también es fundamental que cada uno de nosotros se coloque en el lugar de el otro para entenderlo al momento de tener dificultades en algún momento determinado.

A nuestro parecer encontramos que el estilo de la ardilla es fundamental en el proceso como grupo ya que tenemos que considerar que lo que hacemos es de real importancia sin desmerecer que nuestra labor y desempeño también es importante, cabe destacar que compartimos metas en común y es importante cumplirlas en conjunto y compartir los valores que cada uno posee para así poder cumplir nuestros objetivos.

Sin desmerecer el estilo del castor consideramos que es importante ya que cada uno de nosotros tenemos que hacer nuestro trabajo con entusiasmo e incentivo donde de verdad queramos realizarlo sin que nadie ejerza control sobre nosotros, y finalmente el don del ganso donde todos estemos motivados e incentivados en nuestro trabajo donde nos encontremos gratamente trabajando como grupo ya que todos esperamos cumplir las metas y nuestros objetivos ya porque todos vamos por un fin en común.