PEI

             I.      Introducción

El sentido que le daremos a la realización de este trabajo, es conocer y vivenciar las etapas de un proyecto educativo institucional, además, mediante un análisis FODA podremos identificar los problemas que se pueden presentar en un establecimiento y así poder buscar soluciones en conjunto a través de un efectivo plan de acción.

          II.      Descripción del establecimiento:

Es un establecimiento particular. Subvencionado que se encuentra ubicado en la comuna de Quilpué, este colegio cuenta con una capacidad para 500 alumnos/as desde pre-kínder a 4 medio, con un curso por nivel.

El clima que se genera en el establecimiento es de respeto en las relaciones interpersonales, generando instancias de reflexión para resolver conflictos, donde participan todos miembros del equipo educativo.

Existe un buen ambiente para realizar las clases y flexibilidad para aplicar nuevas metodologías.

Se fomenta una educación constructivista e integrada donde los docentes y alumnos/as construyen en conjunto los aprendizajes, pero entendiendo también el rol fundamental que cumple la familia, se fomenta también el dialogo y la comunicación.

       III.      Ideario Institucional:

§   Visión Institucional

El establecimiento educacional “Los niños del futuro” tiene como compromiso intencional procesos educativos que establezcan una oportunidad de crecimiento y desarrollo social a todos los que participan del proyecto institucional, a través de unos procesos afectivos, de la búsqueda permanente de aprendizajes significativos, planificación anticipada y participación democrática en pro del desarrollo de personas integrales y transformadoras. Además aspiramos a la formación de todos los estudiantes en base a valores como el respeto al otro, libertad, solidaridad, responsabilidad, justicia y lealtad, con la finalidad que les permita insertarse en una sociedad más humana y democrática.

Este establecimiento abre sus puertas a toda persona, sin distinción de credo, raza o nacionalidad.

§   Misión Institucional

Formar alumnos con espíritu emprendedor, desarrollando íntegramente sus potencialidades, entregando una educación de calidad a los alumnos, en su desarrollo intelectual, afectivo, físico y social.

Que puedan desarrollar a través de la educación escolar, una educación sólida, constituida por una formación va lorica, para que puedan desenvolverse en la vida diaria.

Y además fomentar una educación democrática, humanista y pluralista para así desarrollar las competencias cognitivas y valorica que requieren los estudiantes del mañana.

§   Valores Compartidos

Los valores que se fomentan son: la participación, democracia, justicia, libertad, solidaridad, responsabilidad, respeto y colaboración.

        IV.      Foda:

Dimensión	Fortalezas	Debilidades
Pedagógica-Curricular	Los establecimientos cuentan con una gran cantidad de matricula por curso. El establecimiento cuenta con los materiales didácticos para todos los alumnos. Los alumnos, ante su conducta positiva, son estimulados a través de participaciones constantes dentro del aula. Los establecimientos ofrecen a todos sus alumnos actividades para potenciar todos los subsectores. Los establecimientos cuentan con actividades flexibles y dinámicas	El uso de material audiovisual no es utilizado en el apoyo significativo de los alumnos. No existe una vigilancia por los espacios de recreación de los alumnos. Las formas de mantener la disciplina en los establecimientos, se basa en sanciones reiteradas. No existe mayor interacción entre docentes y alumnos. No se abordan más dinamismo a otras asignaturas que no sea lenguaje y ciencias.
	Amenazas	Oportunidades
	El ministerio no respeta los plazos establecidos para la entrega de textos de estudio. La ubicación del establecimiento no permite una mayor expansión de la institución. Las evaluaciones realizadas por los encuestadores del SIMCE no fueron del todo satisfactorias. Malas condiciones de la infraestructura, además el ministerio no responde por las malas condiciones. No existe mayor interacción, comunicación, participación con otros establecimientos.	La positiva participación del establecimiento en diversas actividades externas, tales como, campeonatos, festivales, ferias entre otras. La corporación de viña del mar le ofrece diversas evaluaciones y retroalimentaciones a los docentes. El ministerio de educación le entrega recursos (material didáctico), de esta manera potencia las practicas educativas. Los establecimientos cuentan con diversos proyectos educativos impartidos por el ministerio, para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

           V.      Objetivo Estratégico:

Lograr que el 100% de los docentes utilicen adecuadamente los recursos audiovisuales, para mejorar sus prácticas educativas y permitir así el mejoramiento de los niveles de rendimiento de los alumnos, fiscalizando esto  a través de las planificaciones.

        VI.      Proyecto Específico:

Dimensión	Nombre del Proyecto
Dimensión Pedagógico-Curricular	Capacitaciones audiovisuales para las mejoras de los docentes
Destinatarios: La capacitación estará enfocada a todos /a docentes.	Fecha Inicio	12 de Marzo
	Fecha Término	12 de Diciembre

Fundamentación

Las capacitaciones primordialmente se llevaran a cabo con la finalidad de que todos los docentes del establecimiento incorporen nuevas metodologías de enseñanza, en lo que respecta a lo audiovisual, logrando de esta manera aprendizajes significativos y efectivos en los estudiantes. Estas capacitaciones no solo lograran mejorar los aprendizajes de los alumnos, sino que además permitirán mejorar los resultados de la prueba de medición nacional SIMCE. Finalmente podrá causar en los estudiantes un mayor desarrollo en el uso de las Tics, y todo esto ayudará a mejorar el rendimiento de los estudiantes en todos los subsectores de aprendizajes, puesto que el uso de las Tics es un factor primordial para el aprendizaje de todas las materias y contenidos.

Descripción resumida

En primer lugar, existirá un responsable de gestionar las capacitaciones para que los docentes postulen a estas, las cuales entrega el departamento de educación, en este caso, para el uso de las Tics. En segundo lugar, el responsable deberá coordinar la asistencia de los docentes que participaran de las capacitaciones. Luego, el responsable deberá coordinar el compromiso y participación de los docentes a las capacitaciones, como también deberá informarles sobre los horarios y las fechas de las realizaciones. Una vez realizadas las capacitaciones los docentes deberán realizar sus clases diarias, aplicando los nuevos conocimientos adquiridos sobre metodologías innovadoras para el uso de las Tics.

Objetivos / Metas

Mejorar el uso de las Tics de los docentes pertenecientes a la institución educativa Lograr mejores resultados SIMCE, dando énfasis en el mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje en el uso de los medios audiovisuales. Al incorporar el uso de las Tics, el docente integrará nuevas metodologías para lograr aprendizajes efectivos y significativos en los estudiantes.

Formas de Seguimiento y Monitoreo

Existirá un responsable que se encargará de fiscalizar y evaluar el desempeño de los docentes, para verificar si las nuevas metodologías están siendo aplicadas y efectivas para los aprendizajes de los estudiantes.

     VII.      Conclusión

Daniela Olivares

En el presente PEI pude descubrir la importancia de un proyecto educativo en un establecimiento y lo dificultoso que es su elaboración como su aplicación, aún más teniendo un consenso con los pares.Los aprendizajes adquiridos y potenciados en este trabajo fueron analizar, observar, consensuar e  inferir diferentes puntos de vista en un marco de colaboración y elaboración dentro del modelo constructivista.Los desafíos a futuro son crear un buen proyecto educativo, aportar a la calidad de la educación, ser un docente eficiente dentro de la institución educativa a través de pequeñas acciones  y valores que permitan desenvolverse como un profesional integral y ser parte de la iniciativa de un cambio a favor de  los alumnos y nosotros mismos.

Esthefany  castro

El PEI  es una parte primordial para nuestro proceso como futuros docentes, es importante tener en consideración la parte fundamental que es el FODa, DONDE SE PUEDE N ESTABLECER LAS Debilidades, fortalezas. Primordial mente se genera una instancia para nuestros aprendizajes ya sea personalmente o a nivel de grupo, es indispensable tener en cuenta que lo fundamental, es considerar la visión y misión de nuestro PEI , ya que nos fortalece  en nuestro aprendizaje 

Carol Camus

 Para comenzar puedo decir que es de gran importancia conocer y diseñar un pei , ya que nos sirve a nosotros como futuros docente , tener conocimiento de cómo se crea, ya que gracias a esto podemos decir que a un futuro próximo podemos aportar y dar opiniones por el conocimiento hoy aprendido. También puedo decir que el PEI nos sirve  para formalizar los deseos y objetivos de largo plazo de la Institución, y así diseñar las acciones concretas que  debe realizar, nos obliga a buscar los mecanismos para lograr dichos objetivos y compromete a todos para ayudar a su alcance.